แสดงทั้งหมดจากล่าสุด

1.
วิวินาวิ ลอสแอนเจลิส
高齢者の方集まりましょう！！（256kview/859res）		 สนทนาฟรี วันนี้ 16:34
2.
วิวินาวิ ลอสแอนเจลิส
緊急車両に道を譲らなかった場合の違反（48view/3res）		 ปัญหา / ปรึกษาหารือ วันนี้ 14:51
3.
วิวินาวิ ลอสแอนเจลิส
ドジャーズのチケット（4kview/84res）		 กีฬา วันนี้ 14:10
4.
วิวินาวิ ลอสแอนเจลิส
まさかトランプが勝つとは思わなかった。（774view/30res）		 สนทนาฟรี วันนี้ 13:59
5.
วิวินาวิ ฮาวาย
キンダー＆エレメンタリーのアフタースクールプログラムについて（27view/0res）		 ปัญหา / ปรึกษาหารือ วันนี้ 11:58
6.
วิวินาวิ ลอสแอนเจลิส
独り言Plus（313kview/3726res）		 สนทนาฟรี วันนี้ 09:06
7.
วิวินาวิ ฮาวาย
賃貸の探し方（1kview/11res）		 บ้าน เมื่อวานนี้ 23:01
8.
วิวินาวิ ลอสแอนเจลิส
冷蔵庫の移動と廃棄処理（5kview/72res）		 สนทนาฟรี เมื่อวานนี้ 09:22
9.
วิวินาวิ ฮาวาย
ハワイは配偶者と不倫相手に慰謝料を請求できますか？（353view/1res）		 คำถาม / สอบถาม 2024/11/08 22:42
10.
วิวินาวิ ลอสแอนเจลิส
オーバーステイ後の結婚、グリーンカード（322view/10res）		 ปัญหา / ปรึกษาหารือ 2024/11/08 20:07
ย้อนกลับไปที่รายการ
หัวข้อประเด็น (Topic)

วิวินาวิ ลอสแอนเจลิส
子供の通う高校で起きている日本人を標的にした授業

ปัญหา / ปรึกษาหารือ
#1
  • 戦争の話
  • 2019/08/01 06:32

昨日、子供が重い口を開きました。
今通っている現地の高校での授業中、涙を流すほど悔しい思いをしたと言います。
（我が子現在、高校1年生。ここでは学校名その他伏せておきます。）

一つは歴史の授業です。
アメリカの原爆の是非について、「当時の原爆投下は正しい判断だったかどうか」
先生が生徒に「YES・NOに分かれ自由に論じなさい」という授業がはじまり、
我が子と他2名がNO側、他は全員、YES側となって公開処刑にも似た様相を呈したとのこと。
その中でも中国人の男の子がヒートアップし、授業が終わってからもしつこく議論を続け、
最後に我が子に投げかけた言葉は「日本人は当然の報いを受けた」だとか・・・。

もう一つは、英語（国語）の授業。
数百ページにも及ぶ私小説を生徒に読ませてその内容についてディスカッションなど
するのだが、その書籍の内容が、第二次大戦中に日本に捕虜にとられた米兵の手記で、
どのような拷問や非人道的な扱いを受けたかを延々と記述しているもので・・・
この授業が今後一年間続くのだといいます。

中学時代も似たような授業はあったが、トランプ政権下で教育現場へも我々日本人にとって
負の影響が出ていると推察されます。
我が子は無事に高校生活を送りたいので今は我慢しており、私も強硬な態度で学校や行政を
相手に抗議をすることはまだ考えておりませんが、本当に悔しいです。

こういう時の対処法、皆さんだったらどうしてますか・・・。

#58

大前提。これ大事。
この授業の時に、
「なぜ原爆の正当性、原爆使用は正しかったとする授業をやるの？」
と先生と全生徒に聞いてみてる。
いうまでもなく、「こういうことを授業で取り上げて、原爆使用は正当だと教育する必要があるぐらい、
アメリカでも実は、原爆使用は正義じゃなかったと思っているってことですよね？」と言い、
それ以上の議論は必要ありません。これで終わりです。と言って取り合わないこと。

#59

高校での歴史の授業で辛い思いをされたお子さんを持っている親ならわかると思います。

簡単に「被害妄想」と書かれている方、又それに賛同するコメントをされている方、もし貴方のお子さんが
同じ授業を受けて辛い気持ちになっても、被害妄想だよと教えますか？貴方がその授業を受けても
何も感じないと言い切れますか？　日本人としての誇りを持っているなら、その一言で納得は出来ない授業内容です。

授業の内容が史実に基づいたものなら、敗戦国と勝戦国の違いで見方も違うので仕方ないというのも
わかるのですが、多くの高校で使用されているマグロウヒル社の歴史教科書に載っていることは歪曲された
史実なので、それを鵜呑みにした授業内容で日本人の子供達が傷つくことはあってはならないと思います。
教えている先生ではなく、教科書そのものが間違っているのです。

被害妄想と言われるなら、一度その教科書を読んでみるとその呆れるほど歪曲した内容に怒りを覚えることでしょう。

#60

私も高校生を持つ親です。
私は 子供に、「『みんな 自分の立場を悪くしたく無い』という思いが湧くものだから、正しい歴史を教えている国は 一国もないよ。色々な事を知った上で これから何が必要か 考えてね。」と伝えました。
悔しい思いをしたのなら、「歴史書を変えられるぐらいの政治家になるように頑張ろう」とか、「みんなに影響を与えられる作家や漫画家になって 認識を変えようよ」とか 未来に繋げられる言葉をかけてあげる方が 子供の心が安定すると思います。

「社会に出たら そんな事だらけのアメリカで 自分の心を維持する練習だよ。大切なことを忘れないでね。」って、子供に言いました。

#61

#59
私も4人の子がこちらの高校生活を経験してます。　パールハーバーの日も含めて何度か納得できない日はありました。　しかし教室内でのディベートの反対側の子とはその授業が終わると元のように仲良くやっているんです。　最初の子、二番目の子、と放置しているうちにやはり異国の文化の内での教育を受けているんだと実感しました。　米国のカリキュラムの中で教育を受けるからには受け入れざるを得ない内容じゃないでしょうか？　　そして準備が整っているのなら大いに反論すればいいし、スルーして忘れるのもいいでしょう。　　実際にそのディベートに参加していた子はともかく親は感情的になってはいけないと思います。　ちなみに我が4人の子たちは今はそう言うことがあったことも忘れているように見えます。　受けてしかるべき刺激であって被害は無いと思います。　　子は周囲が育てるのであって親は食わせているだけで充分ですよ。

#62

日本を貶めるような教科書はK国のロビー活動の影響です。慰安婦像も同じですが
米国行政を上手く誘導しています。被害妄想と考えたり、個人個人の対応などでは
益々やられ続けます。米国の日本人コミュニティも纏まってチカラを発揮するべき
局面にきています。

#63

ズラズラ　ズラズラ　くだらないことばかり。
一つの掲示板だけで700件以上もの作り話の書き込み。50歳超えたオカ魔のおっさんだから、女になって書き込むのが得意中の得意。

#64

統合失調症の人、作り話ばかりで本当にくだらない。

#65

#63-64
すいません、純粋に質問したいのですが、作り話だとかオカマとか統合失調症とかってどこで判断してるんですか？
大変失礼ですが、はたから見てるとあなた様がちょっと妄想入ってるのかなって感じます。
よければ教えて頂けませんか

#66

気になります。
最近なんですかね、大阪から書き込んでる人がいるのですか、その方が50歳超えたオカマさんなのですか？
よくわからないのですが、変わった方いらしゃいますよね
なにかここでいい争いでもあったのでしょうか？

#67

＃65　何が本当？さん

＃63＆64　は、色々な所に嫌がらせの書き込みをしている常連です。私も交流広場に参加し始めの頃は驚き＆立腹し反論
しましたが、心ある方々から「無視が一番」とDMを貰い納得しました。本当に変な人達だと思いますが、顔が見えない所
で嫌がらせを書き込む族は反論すればするほど嬉しいみたいなので、無視しましょう。
誰も相手にしなければ、もしかしたらそのうち
止めるかも？（いや、、、、自己満足の世界なので続けていくのかな・・・・）

#70

＃58　無駄なエネルギーを使わない　さん
その手がありましたか！なるほどです。


# 60　平和な子供に育てたい　さん
共感できます。もっと早くにこの対応を知っておきたかったです。

#72

# 61 ばし　さん
＞アメリカで受けてしかるべき刺激であって被害はないと思います。

それは貴方のお子さんがそこまでひどい授業を受けていないからなのではないでしょうか？うちの子どもは、こぶしを握り締め我慢したというほどの内容の授業を受けました。帰ってくるなり「日本人ってそんなに卑怯なことをしたの？そんなに野蛮だったの？だから原爆を落とされても仕方なかったの？日本人の祖先ってそんなんだったのなら、僕はアメリカ人で通すよ。恥ずかしいよ。日本人ってだけでこんなにも恥ずかしくて悔しい思いをするのは嫌だから」ととても早口で言いました。

いや、待て待て待て、、、ちょっと教科書を見せてごらん？から始まりました。私も上の子が初めて受けた授業だったので何も対応策を考えておらず、彼の心をなだめるのに
時間がかかりました。もっと早くこのトピックに出会っていれば参考になる意見もあったのに、、、、と思います。各先生の授業の持って行き方にもよると思いますが、実際に辛辣な授業を受けたお子さんにとっては受けてしかるべき刺激などと言う言葉では済まないと思います。被害は確実にあります。

授業後も続く日本人生徒への偏見の目。住んでいる地域にもよりますが、K国、C国の生徒が多い地域では勝ち誇ったように日本人への嫌味を言う生徒も何人もいます。それもグループで。。。。そういう高校もあるのです。そういう地域は先生もK国人やC国人が多く、校内に竹島を独島と描いたポスターが貼られていても注意もされない実態があります。親が感情的になっているのではなく、一日本人として、違うものは違うと教えて行きたいと思います。

辛辣な授業の内容は20歳になった今でも彼は覚えています。嫌な経験として。みな貴方のお子さんと同じではないことをご理解ください。

#73

#67
無視が一番
本当、それですよね。
でも気持ちが悪い事この上ない。
それに、放って無視してたら犯罪に一歩踏み出して。。という事もある。
妄想や個人に相手にして欲しいという異常な固執からネット上でのストーカー行動。
ネット社会は怖いです。

#74

＃７２
＞こぶしを握り締め我慢したというほどの内容の授業を受けました。

あなたがものを言えない子供に育てたからではないですか？反論出来る教育をしてなかったからでは？
大体、あなたは一緒に授業を受けてないでしょ？
どの程度の内容かはわからないはずです。
子供がちょっと嫌な思いをする。それを大げさに話す。親はその話だけでキレて学校になぐり込む。
こういうのをモンスターペアレントと言います。


＃６１はちゃんと育てての結果だと思います

#75

いろんなケースがあるのではないでしょうか？
その授業を受けていない貴方も、真相がどうかはわからないでしょう。
どんな授業を受けたかでそれぞれ受け止め方や感じ方が違うのだと思います。
#61さんも#72さんも、それぞれの経験したことを書かれているわけです。
なるほど、、、と納めておくだけで良いのではないでしょうか。

#76

#74のモンスターはきっと＃61だな　ぷぷぷ

#77

ネットで甲子園を観てるけど応援してる子たちもみんな純粋そうだね〜
こっちじゃエレメンタリーでもスレてる子が多いけど。

#79

＃７６さんの読みが深くて笑ろた

＃７４モンスターが書いた最後の一行でばれたな
私はちゃんと育てたんです！！！って　誰にも言って貰えないから
自分で言っちゃったか。笑～～～

#80

私も高校の時歴史の授業で悔しい思いをしたの覚えています。
本当泣きそうになりました。

#81

私もです。親が心配するだろうから言わなかったけどあの頃（高校で世界史を習ってたころ）は
学校に行くのが嫌だった。歴史の授業だけ受けたくなかったのを覚えています。
泣きそうになりますよね。。。。必死にあの嫌な気持ちに耐えていたことを思い出しました。

แสดงทั้งหมด (62)

สิ้นสุดระยะเวลาสำหรับการเขียนลงเว็บ สำหรับ“ 子供の通う高校で起きている日本人を標的にした授業 ” 
ในกรณีที่ต้องการทำหัวข้อเดียวกันต่อไป กรุณาสร้างหัวข้อใหม่

รายงานหัวข้อนี้
ไปยังด้านบนสุดของหน้านี้