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หัวข้อประเด็น (Topic)

วิวินาวิ ลอสแอนเจลิส
小学生のライティングスキル

ปัญหา / ปรึกษาหารือ
#1

現地校2年生の娘がおります。アメリカで出産しましたが、両親とも日本人で、週1回の補習校にも通っており、日本語の方が強いです。
現地校での英語のライティングの成績があまり良くなく、スキルアップさせてあげたいのですが、何か良い方法などご存知の方いらっしゃいましたら、
是非、教えて下さい。
私自身も留学経験者ですが、英語のライティングは正直、苦手ですが、一緒に学びたいと思います。
宜しくお願いします。

#2

私は先生じゃないのでご参考までに。

日本語でもそうですが、書くには「読む」が一番ではないかと思います。
本、雑誌、漫画、ニュース記事などをバランスよく読む。わからない言葉はいちいちつっかからずに読み飛ばして、ある程度の量を読んだあとに、気になった言葉だけ辞書で意味を調べる。
そうすると、書き言葉独特のリズムが身につくような気がします。

書く練習は日記とか、テーマを決めた短いエッセイとか、なかなか自分の言葉でうまく書けないときは、まず好きな本や文章を筆写するところから始めても効果があるみたいですよ。

#5

お子さんに家庭教師をつけてあげてはどうですか？日本でも学校の成績がいまいちなら、家庭教師をつける、塾にいかせるなどしますよね？同じことです。

#6

ありがとうございます。
本を読むのは一日最低20分音読は宿題でもあるので、それ以上は読んでおります。
どちらかというと日本語も英語も読書好きではあります。

家庭教師、塾も考えておりますが、最終手段だと思っており、もし、ご自身のお子さんでこういう事が効果があった！というような実体験があれば是非とも教えて頂きたいと思い、
書き込みさせて頂いた次第であります。

引き続き、何か良い方法をご存知の方いらっしゃいましたら、どうぞ宜しくお願いします。

#8

＞家庭教師、塾も考えておりますが、最終手段だと思っており

なぜ最終手段だと思ってるのか不思議だが。例えば日本人の親が算数の計算問題などを一緒に解くことは難しくないけど、答えを導く考え方を問うような問題に答える時に、子供がちゃんとした英語を書いているのかをきちんとチェックできるかは微妙なはず。肌感覚で英語の文章の組み立て方を身につけているようなバイリンガルとかであれば話しは別だが、日本で普通の英語教育うけた多くの日本人は流暢に英語を使っているようでも冠詞の付け方が微妙といった小さな部分で外国人英語と分かるし、文法的な間違いはなくても文章が日本語的な文章構成になってて英語の文章として変だったりする。よほど特別な環境で英語を習得してない限り外国人の英語はしょせん外国人英語でしかないんだよね。だから小学生レベルのライティングであろうと日本人の親が子供に英語のネイティブスピーカー同様に教えたりチェックしたりするのは難しいと思うよ。そういう意味でチューターつけた方がよいと思うけど。

#9

ご心配をされる気持ち、よく分かります。私自身現地校5年生の娘を持つ母です。

私の娘もバイリンガルである故か、ライティングの力は日英にかかわらず弱いです。しかし小さな頃から読書が好きで幸い読解力は高いです。その点から学校の先生からはライティングの心配をする必要は無いと言われています。読書が好きで読解力があれば、必ずライティングの力は後から付いてくるそうです。

私達は日本人であるが故それが原因でライティングの力がないのでは無いか、と思いがちですが、純粋にアメリカ家系の子供が全てライティングに長けるかと言うとそうでもありません。特にまだ小学2年生では学習能力の成長にばらつきがありますし、判断しかねると思います。

後で苦労するくらいなら早目に対策を取ってあげたいというのは素敵な親心とは思います。しかしチューターを付けるのはまだ早いような気がします。まずは書くという事を好きにさせてあげる、書く事に対抗が無い環境作りが大切かと思います。私自身日本人的な考えの先取り学習で娘が2年生の頃に文体作りの基礎を教えようとしましたが、娘は自由な性格なのでそれが窮屈だったようで一時期書く事すら嫌いなってしまいました。もちろん投稿者様の娘さんの性格にもよりますし、どれが正解かはわかりませんが、私の経過上読書により力を入れる事をお勧めします。

お互い頑張りましょう！

#11

あくまでも私の場合は、単語の正確な発音を覚えて、発音しながノートに書きながら覚えました。例えば、emotion, commotion, vacation等の--tionの単語、トリッキーな綴りの単語、receipt、scratch, bury等等の色々な単語の特徴を発音しながらです。少学２年生のレベルは分りませんが、私の孫は４年生で母国語は英語なので宿題も兼ねて単語を綴って覚えています。両親は英語しか喋らないので其の点はラッキーです。おかげでスペリングのテストは満点を取ってます。色々とやり方は有るとは思いますが、お子様の気に入るいるやり方を試したら良いと思います。

#13

最終手段と思っていたのは、兄弟3人（一番下は赤子）おり、他の習い事で、週６に予定がビッチリだったのでチューターを入れれる時間が無いに等しいので、
そう思っていましたが、視野に入れていきたいと思いました。
ありがとうございました！

#14

Rainbow様

お子様の体験を教えて下さり、ありがとうございます。
うちの娘も、英語、日本語とも読書は好きで、最近は、日本語の漫画にはまり始めてるのもあるからか、日本語が強くなってきてるのかなぁ！？とも思っております。
漫画以外の本も読んでますが、読書が好きでしたら、読解力が付くものなんですかね？ライティングが後からでもついてくると嬉しいですが。

一緒に宿題を見ていても、二年生のリーディングって意外とレベルが高い事に私は驚いたのですが・・簡単だと思っていたら、日本の中２、中3レベルですよね？
学校の先生にも相談しましたが、チューターという意見は一切なかったし、自分でもそれはもう少し先でも良いかと思っていたので。
確かに、日本語も得意ではありますが、作文となると、親が手伝いしないとまだ書けないレベルですしね。
アメリカにいると、英語の方が強くなると聞いていたので、そうなるものだと思っていたので、日本語の本を読んだりばかりしておりましたが、英語の本も沢山読む方向にしようと思います！

JN様

発音、スペリングに関しては全く問題ないのですが、ライティングとなると別問題なのか・・・私自身も書くという事が得意ではない方でして。
良いい方法を見つけたいと思います。
ありがとうございます！

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