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トピック

びびなび ロサンゼルス
君が代

フリートーク
#1
  • xxxxx
  • 2004/06/08 11:33

最近、国歌を歌う歌わないでもめてるみたい。最近っていうか、まえからか。

で、君が代をラップにいたらどうかと。
君がYO−!自分でやろうと思ったが、歌詞がわかんない。

作ってください。ぷりーず!

#34

>#31「さんへ」って書いたほうがよかったね。
なんか#31だけだと「呼び捨て」してるみたい。不愉快になっていたらごめんね。

#35
  • まぼろし探偵
  • 2004/06/15 (Tue) 09:30
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 僕も、愛国心、日本をこよなく愛する事を右翼って決めつけるのは反対ですね。中には右翼っぽい人もいるだろうけど、ただ「日本が好き。日本の文化や伝統、心が好き」って人も多いでしょ。僕もそうです。

 それと国歌だけど、もしイヤなら、なにか国民で議論するような機会を作って色々話し合いをすべきだよね。でも学校の先生で歌わない人、起立しない人って、ただ反対してるように思えてならない。
 それとさ、もし、まったくの個人として出席するような場所ならまだしも、先生って生徒から見たら社会のお手本でしょ?自分個人の信条よりも、まず基本的に、式典などの場で、どう対処するかを見せるためにも、起立して歌うべきでしょ?
 日本人って、特に思春期の子供達って、なにか体制に逆らう事がカッコイイみたいなところがあるけれど、国旗掲揚や国歌斉唱の時に起立しない、歌わないまま育って、その人が海外で式典に参加した時、「いや、僕はこういう主義なんで...」って、立たなかったり、歌わなかったりしたら、それってその人だけでなく、日本人の代表としてみたら、日本の恥だよね。この人は祖国に誇りを持ってないのかって。

 どなたかも書かれているけど、君が代は、その内容からしてとても平和な歌です。星条旗よ永遠なれみたいに、ロケットも戦場も、血も出て来ない。だから絶対イイってわけじゃないけど、「なんか暗い感じだから」「カッコヨクないから」ってイメージだけで、敬遠してる人が多くないですか?

 アテネオリンピックで、より多くの日の丸が上がり、君が代が歌われますように。合掌。

(ま、個人的には、オリックスのT選手の嫁は大っ嫌いなんで、活躍は期待しませんけど。あはは。)

#36
  • mikay
  • 2004/06/15 (Tue) 21:20
  • 報告

いつもは、まぼろし探偵さんの隠れファンですが、このトビではSM男さんに賛成です。問題は、歌う・歌わないではなくて、歌わないというはっきりした意思のある人を罰することだと思います。表現の自由は守られないと。ただし、「メンドくさいから歌わね」とかいう、ただ単に協調性のない人の態度は許しがたいものがありますね。

#37
  • まぼろし探偵
  • 2004/06/15 (Tue) 22:29
  • 報告

 そう、『問題は、歌う・歌わないではなくて、歌わないというはっきりした意思のある人を罰することだと思います。』
 そうなんですけれど、これが社会人として入社式でしなかったとかならいいんですが、学校の先生、それも小学校や中学でしょ?立場として、子供達に模範を示す側にあります。自分の個人的見解や思想を、まだその判断ができない子供の前で行なってはいけない(実際その教師の行動を見た生徒のすべてが、いかなる理由で教師がそうしているのか、充分納得しているとは思えないし、「ア〜。立たなくてもいいんだ。歌わなくてもいいんだ」と安易に解釈してしまう部分も否定できない)。もしするなら、起立し、一応歌っておいて、別の場で論議するなり行動を起こせばいい。よって、学校の式典で起立斉唱しなかった先生を処罰するのは当然と思います。
 自分が今個人の立場なのか、生徒の前という公(教師)という立場なのか、そこを履き違えて、いかなる状況でも我(個人的主義主張)を通すのは、僕は好ましくないと思う。まず学校の先生であって、一定のレギュレーションは守るべき。でないと、教わる子供が偏ってしまう。

 でも、それより罰して欲しいのは、オリックスT選手の嫁なんだけどね。あはははは。

#38
  • Nami
  • 2004/06/15 (Tue) 23:22
  • 報告

私の知っている、とある学習塾では、教員免許を持っている先生を採用しないと言う方針です。きっとそう言う、まぼろしさんのおっしゃるような、日本の教員が当然とるべき行為をとるような訓練を受けた(?)人より、自己主張を重んじる人材を育てたいと言う学校側の方針なのでしょうね。私立の塾ですから、気に入ってくれた人が来ればよいという考えなんでしょうね。でも、まぼろしさんのおっしゃる日本の教育制度には属さない例外でしょう。参考までに・・・。話しそれてたら失礼いたしました。

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