Chiropractic Functional Neurologist
Hiro Sugawara D.C. Hiro Sugawara, D.C.

최신칼럼

제145회 : 
子どもの「つま先歩き」。2歳以降は注意を!

백넘버

제1회 : 
カイロプラクティックとは
제2회 : 
成長のマイルストーン
제3회 : 
右脳と左脳
제4회 : 
脳の働き
제5회 : 
脳の好き嫌いと機能低下したときの状態
제6회 : 
成長障害に対する機能神経科カイロプラクティックの治療法
제7회 : 
ストレスって何?
제8회 : 
自閉症スペクトラム障害
제9회 : 
注意欠陥多動性障害 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)
제10회 : 
学習障害 (Learning Disability)
제11회 : 
強迫反応障害 (OCD Obsessive Compulsive Disorder)
제12회 : 
バランス感覚障害
제13회 : 
めまい(Dizziness, Vertigo)
제14회 : 
てんかんと痙攣発作症状 (Epilepsy and Seizure)
제15회 : 
脳震とう (Concussion) とスポーツ、セコンドインパクト症候群 (Second Impact Syndrome)
제16회 : 
慢性疲労症候群 (Chronic Fatigue Syndrome, CFS)
제17회 : 
脳性まひ
제18회 : 
持続する原始反射 (Primitive Reflexes) と脳の成長障害の関係 (前編)
제19회 : 
持続する原始反射 (Primitive Reflexes) と脳の成長障害の関係 (後編)
제20회 : 
身体の成長 - 特に粗大な運動機能 (Gross Motor Skill) について
제21회 : 
身体の成長 - 繊細な運動機能 (Fine Motor Skill)
제22회 : 
身体の成長 - 言語 (Language) と話し方 (Speech)
제23회 : 
身体の成長 - 認識力 (Cognitive) と感覚 (Sensory)
제24회 : 
身体の成長 - 社会性 (Social) と感情 (Emotional)
제25회 : 
身体の成長 - 知能の成長
제26회 : 
身体の成長 - 聴力
제27회 : 
身体の成長 - 読解力 (Reading)
제28회 : 
身体の成長 - 免疫機能 (Immune System)
제29회 : 
身体の成長 - 知能指数(IQ, Intelligence Quotient)と感情指数(EQ Emotional Intelligence)
제30회 : 
身体の成長 - ハンド・アイ・コーディネーション(Hand-Eye Coordination)
제31회 : 
身体の成長 - コーディネーション発達障害 (Developmental Coordination Disorder)
제32회 : 
身体、精神の成長 - 選択性緘黙症(Selective Mutism セレクティブミューティズム)
제33회 : 
身体と精神の成長 - トゥレット症(Tourette Syndrome)
제34회 : 
身体と精神の成長 - アスパーガー症(Asperger Syndrome)
제35회 : 
身体精神の成長 - 広範囲の成長障害(PDD-NOS, Pervasive Development Disorder- Not Otherwise Specified)
제36회 : 
身体、精神の成長 - 小児崩壊性障害(Childhood Disintegrative Disorder)またはヘラー症候群(Heller's Syndrome)
제37회 : 
身体と精神の成長 - 聴覚解析障害(Auditory Processing Disorder, APD)
제38회 : 
五感 - 嗅覚と味覚
제39회 : 
五感 - 味覚
제40회 : 
五感 - 聴覚(Auditory System)
제41회 : 
五感 - 視覚 ~前編~
제42회 : 
五感 - 視覚 ~後編~
제43회 : 
五感:触覚 ①痛みと温度感覚
제44회 : 
五感:触覚 ②大雑把な触覚(Crude touch)、繊細な触覚(Fine touch)、振動(Vibration)、体の部分の位置感覚(Joint position)
제45회 : 
脳神経(Cranial Nerve)Cranial Nerve #1(CN 1)嗅覚神経(Olfactory Nerve)
제46회 : 
脳神経:第2番 視神経(Optic Nerve)
제47회 : 
脳神経 第3番 眼動神経(Oculomotor Nerve, CN 3)
제48회 : 
偏頭痛やむち打ちが原因で、物が二重に見える?
제49회 : 
顔を触るだけで痛い? それ三叉神経異常かも?
제50회 : 
味覚や聴力障害も引き起こす「顔面麻痺」
제51회 : 
立っていられない!耳鳴りがする!バランスと聴力を支配する 脳神経8番 内耳神経(Vestibulocochlear Nerve)
제52회 : 
”オエッ”とえずくのは健康な証拠!? 脳神経第9番 舌咽神経(Glossopharyngeal Nerve)
제53회 : 
”放浪”しながら、カラダとココロを休める脳神経第10番 迷走神経(Vagus Nerve)
제54회 : 
四十肩? その痛み脊髄副神経が原因かも!?脳神経第11番 脊髄副神経(Spinal Accessary Nerve)
제55회 : 
言語や嚥下(えんげ)などを司る脳神経第12番:舌下神経(Hypoglossal Nerve)
제56회 : 
戦う。逃げる。人類を繁栄させてきた~自律神経「交感神経」~
제57회 : 
休む。消化する。体をリラックスさせる~自律神経「副交感神経」~
제58회 : 
神経性膀胱症(Neurogenic Bladder)
제59회 : 
脚の脱力感や痺れにご用心!末梢神経~大腿神経(Femoral Nerve)~
제60회 : 
お尻や脚に鋭い痛みが走る!つらい「坐骨神経痛」
제61회 : 
息を吸うだけでイタタタタ!肋間筋肉・神経痛
제62회 : 
スポーツマンもオフィスワーカーも要注意!首、肩、腕の神経を圧迫する「腕神経叢(わんしんけいそう)」
제63회 : 
指や手首を反らせることができない! 撓骨(とうこつ)神経障害
제64회 : 
肩の痺れや脱力感を感じたら!腋窩(えきか)神経の損傷かも?
제65회 : 
過度な筋トレにご注意! 肘や前腕をコントロールする筋皮神経
제66회 : 
手が“ハサミ”のように変形する?尺骨神経の損傷
제67회 : 
正中神経が引き起こす「指」「腕」「肩」の痺れにご注意
제68회 : 
“まぶたのぴくぴく” から冠状動脈痙攣まで。筋肉の痙攣
제69회 : 
糖質制限する前に知っておきたい!GIとGLの違いとは
제70회 : 
テレビゲームでも乗り物酔いが起こる!?
제71회 : 
アメリカの健康保険について
제72회 : 
交通事故の治療に不可欠な「自動車保険」について
제73회 : 
子どもに多い斜視。脳の成長とともに解消することも。
제74회 : 
寝違えも「斜頸」のひとつ!異変を感じたら早めの診察を。
제75회 : 
旨みの素!MSGの隠れた問題とは
제76회 : 
百害あって一利なし!人工トランス脂肪酸
제77회 : 
グルテンが引き起こすさまざまな病気
제78회 : 
ガムでお馴染み。キシリトールのメリット・デメリット
제79회 : 
肩がポキポキと鳴る?それ関節炎かも。
제80회 : 
悪化すると歩行困難に!股関節の関節炎
제81회 : 
40%は遺伝が原因?「関節変形性乾癬(かんせん)」
제82회 : 
12時間痛みが続くことも!痛風とは
제83회 : 
腰痛から目の疾患まで引き起こす「強直性関節炎」とは?
제84회 : 
感染症のあとに併発する「反応性関節炎」とは?
제85회 : 
生後6カ月を過ぎた“モロ反射”の弊害とは?
제86회 : 
大人に悪影響を及ぼす“強直性迷路反射”とは?
제87회 : 
「はいはい期」まで残っていたら注意!「非対称強直性頸反射」
제88회 : 
リューマチと並び、最も多い「変形性関節炎」とは
제89회 : 
女性患者は男性の2~3倍!リューマチ性関節炎
제90회 : 
16歳以下の子どもがかかるリューマチ病
제91회 : 
バクテリアで発症!敗血症性関節炎
제92회 : 
手や足のちくちく感に要注意!
제93회 : 
24時間営業!身体の解毒作用とは
제94회 : 
気になる“まぶた”のピクピク!ほかの病気の兆候かも?
제95회 : 
ウイルスやガンと闘う!免疫機能
제96회 : 
骨の成長や骨密度維持に欠かせない!「カルシウム」
제97회 : 
野菜をたっぷり摂って、カリウム不足解消!
제98회 : 
体に不可欠なミネラル。成長や細胞修理を促す「リン」とは
제99회 : 
体に不可欠なミネラル2。解毒作用や代謝を促す「イオウ」とは
제100회 : 
高齢者の認識機能維持にも有効な「鉄分」
제101회 : 
甲状腺ホルモンを作るミネラル。「ヨウ素」の摂取量や欠乏症状は?
제102회 : 
風邪の治りが3割も早くなる!? 必須ミネラル「亜鉛」とは
제103회 : 
体を形成する「マグネシウム」。食生活によっては不足する場合も!
제104회 : 
脳機能向上や心臓病予防に効果!「セレニウム」とは
제105회 : 
インシュリン機能を高める「クロム」とは
제106회 : 
必須アミノ酸①「記憶や学習に関与するフェニールアラニン」
제107회 : 
必須アミノ酸②「アスリートの強い味方。筋肉の代謝や回復を調整するバリン」
제108회 : 
必須アミノ酸③「美容に欠かせない!コラーゲンの素を生成するスレオニン」
제109회 : 
必須アミノ酸④「快感ホルモン“セラトニン”を作るトリプトファン」
제110회 : 
必須アミノ酸⑤ 抗酸化作用や代謝促進など、マルチに活躍する物質「メサイオニン」
제111회 : 
必須アミノ酸⑥質の良い筋肉を作る「リューシン」
제112회 : 
必須アミノ酸⑦筋肉の疲労回復やアンモニアを解毒する「アイソリューシン」
제113회 : 
必須アミノ酸⑧ケガや術後の回復をサポートするライシン
제114회 : 
必須アミノ酸⑨貧血や関節痛に効果のある「ヒスティディン」
제115회 : 
一度発症すると再発の可能性大!「口唇ヘルペス」
제116회 : 
「セサモイド」:腱の中にできるゴマ粒上の小さな骨
제117회 : 
セサモイドの炎症
제118회 : 
セサモイド骨最大級!「パテラ」とは
제119회 : 
「O脚」の原因や症状、治療法について
제120회 : 
「X脚」の原因や症状、治療法について
제121회 : 
心臓病や卒中の原因に!高コレステロールについて
제122회 : 
“サイレントキラー” 高血圧とは
제123회 : 
脚のしびれや排尿問題を引き起こす「馬尾症候群」
제124회 : 
「リーキーガット症候群」とは
제125회 : 
最大ゴルフボール級に!「腎臓結石」とは
제126회 : 
女性の罹患率は男性の2倍!「胆のう結石」とは?
제127회 : 
昼間の異常な眠気は病気かも?「睡眠発作」とは
제128회 : 
疲労感や気分の浮き沈みの原因に。「睡眠無呼吸症」とは
제129회 : 
髪の毛をとかす時に肩が痛い…。「ローテーター・カフ筋肉痛症候群」とは
제130회 : 
スマホやコンピューターも原因に。「アッパークロス症候群」
제131회 : 
長時間の座り仕事には要注意!ローワークロス症候群とは
제132회 : 
運動後に頭が痛くなる人必読!「エクササイズ頭痛」とは
제133회 : 
歩行に障害が出ることも。気になる「浮腫」
제134회 : 
足をひきずるように歩く。それ「フットドロップ」かも?
제135회 : 
女性に多い「ドライアイ」。妊娠や閉経で症状が出ることも
제136회 : 
虫歯や歯周病の原因にも。「ドライマウス」に注意!
제137회 : 
脳や脊髄が原因で起こると危険!「咳頭痛とは」
제138회 : 
その偏頭痛、実は「副鼻腔頭痛」の可能性も!
제139회 : 
げっぷやおなら。痛みがある場合は要注意!
제140회 : 
胸やけが1週間続いたら、診察を
제141회 : 
無痛分娩が原因? 「脊椎頭痛」とは
제142회 : 
あなどるなかれ。「しゃっくり」の危険因子
제143회 : 
まるでカミナリ!一瞬で起こる激しい頭痛とは
제144회 : 
子どもの病気トップ5に入る「頭痛」
제145회 : 
子どもの「つま先歩き」。2歳以降は注意を!

カイロプラクティックは面白い!

カイロプラクティックはとても面白い、皆さんへお伝えしたいその不思議と魅力

2014년 12월 23일 갱신

제31회 : 身体の成長 - コーディネーション発達障害 (Developmental Coordination Disorder)

コーディネーション発達障害 (DCD:Developmental Coordination Disorder)とは、子供の発達障害の一つで、体全体の異常なコーディネーションの悪さと不器用さ、姿勢や動作の問題を特徴としており、日常生活や学校生活に不便・障害を引き起こします。

大体5から6%の就学年齢児童が、コーディネーション発達障害を抱えていると言われ、これにより以下のような問題が挙げられています。ちなみに男女の比率は2:1から5:1で、男の子が多くなります。

問題点
  • 物を持つことに問題を生じる。
  • 歩き方が不安定である。
  • 人とよくぶつかる。
  • 自分の足につまずく。
  • 不器用なため日常生活に支障が出る。

コーディネーション発達障害の子供は、運動機能の障害が日常および学校生活に支障をきたすことで、親や学校の先生などに発見されることが多く、一般的に5歳以降に診断されています。

DCDの診断基準
  • コーディネートされた運動機能や学習機能が年齢よりも低い。
  • 運動機能障害が著しく、日常生活、学校生活、職業訓練の妨げとなる。
  • 成長期の早い時期にDCD の兆候が現れ始める。
  • 運動のコーディネーション障害が、知能発達障害、視力障害などによるものと考えられない場合。

コーディネーション発達障害のみを発症することもありますが、他の症状(ADHD、学習障害、コミュニケーション障害、筆記表現障害などの障害)と併発することも多く見られます。

併発症・症状または様子
  • 集中力の障害。
  • 感情のコントロールがうまくいかない。
  • 記憶力障害のため、問題の説明が覚えられない。また問題がどうやったら解決できるのか覚えていない。
  • 関節が異常に柔らかい(Hyper mobile joint)。筋力が弱い。これらにより運動能力の低下を起こす。
  • 姿勢や動きにコントロールがない。
  • バランス、すばっしこい動きを要求されるアクティビティが得意ではない。例えばホッピング、スキップ、ジャングルジムを登るなど。
  • 洋服をうまく着ることが出来ない。特にボタンを留める、レース、紐などを結ぶ。
  • 組み立てのブロックおもちゃがうまくできない。
  • 同年齢の子供達よりも運動機能のコーディネーションに問題がある。
  • 不器用である。
  • お座り、這い這い、歩くことに遅れがある。
  • 生後1年くらいまでに吸引、嚥下がうまく出来ない。
  • 片足立ちが出来ない。
  • 運動機能とハンドアイコーディネーションがうまく機能しない。例えば文字を書く、はさみを使う、靴紐を結ぶなど。
  • 学習障害に進む可能性がある。
  • 運動がうまく出来ないので自己嫌悪に陥ることもある。
  • ケガを頻繁にする。
  • 自転車に乗れるようになるのが遅い。
  • 泳げるようになるのが遅い。
  • 体育の授業では他の子たちを同じように行動出来ずに遅れてしまう。
  • 運動がうまく出来ないので避けるようになり、その反動で肥満になる。
  • 簡単な日常生活で使う運動技能が習得できない。例えば靴紐が結べない、階段をうまく降りられない、年齢相応の自分のケアが出来ない。
  • 動きがぎこちない。
  • 物をよく落とす。よくつまずく。
  • 字がうまく書けない。また書いている時は非常に力を使って書く。
  • 字を書くのがとても遅い。
  • 箸、ナイフ、フォークがうまく使えない。
  • 運動などのアクティビティを避けたがる。
  • 新しい運動機能を学べない。
原因
インターナルプレゼンテーション

コーディネーション発達障害を起こす詳しい原因はよく分かってはいませんが、DCDの子供たちの脳が、なかでも新しい生活のための技能を学ぶ大脳の部分がうまく発達・機能していないという仮説が現在多く受け入れられています。その大脳の機能はインターナルレプレゼンテーション(内部描写Internal Representation)と呼ばれるものです。DCDの子供達は日常生活を行なう上で、必要なインターナルレプレゼンテーションの発達が遅れてしまい、未発達のまま成長をしてしまうのです。

インターナルレプレゼンテーションとは、脳の中にある設計図のようなもので、これは体中の感覚器(筋肉、関節、じん帯、視覚などの五感)から受け取った情報を、運動機能と連携して力加減や正確なタイミングを計るほか、筋肉の緊張弛緩の加減を調整するためのとても大切な機能です。DCD の子達はこのインターナルレプレゼンテーションをうまく作れないので、毎日行なっている日常生活の行為を習慣化し、色々な物事を有効に学べなくなっていきます。つまりいつもやっていることに対しても、何度も同じようにガイドしていかないと学べません。これは就学年齢になり学校生活を始めた時に多くの問題が生じることになります。

私たちの日常生活では、たくさんのインターナルレプレゼンテーションつまり設計図が必要不可欠です。例えば、プラスティックカップで水を飲もうとする時「手を伸ばしてカップを手に取る」「水を注ぎコップを持ち上げる」「コップを口元に持っていき水を飲む」という簡単な行為にも、たくさんの微妙な加減が必要になります。よく考えてみると、色々な調整がこの行為には必要だと分かります。まずは、カップがどこにあるかを正確に把握して、遠すぎず近すぎずに手を伸ばしてカップを掴まないといけません。そして適切な握力でカップを掴みます。弱すぎては落としてしまいますし、強すぎたら潰してしまいます。そしてカップを口元に持っていき、水を飲む際にも、水がどれ位入っているかによってカップを傾けるスピードを調節してから、ようやく水を飲むことが出来るのです。これがインターナルレプレゼンテーションという設計図の機能です。この行為を重ねて物事をうまくスムーズに行なえるようになっていきます。またコーディネーション発達障害の子達は、はさみで紙から円を切り取るというようなことがうまく出来ません。例えば、4才の子供が初めて紙に描かれた円を切り取ろうとした時、最初ははさみや紙をうまく持てないかないかもしれません。しかししばらく練習をしていると自信を持ってうまくはさみを使い円を切れるようになります。これもインターナルレプレゼンテーションです。

では、コーディネーション発達障害の子供達は学校でどのように過ごしているのでしょう。
ほとんどの学校の活動は運動機能が必要です。DCDの子供たちにとって、これらの学校の活動に参加をするには毎日多くの努力が必要になります。さらにその努力にもかかわらず、多くが不成功に終わってしまいます。例えば幼稚園(Preschool)では、色付け、塗り絵、紙から形を切り取る、紙に物を貼り付けるなどの運動機能が必要なアクティビティなどに問題が起こることが挙げられます。そして小学校では、黒板や白板に書かれた先生の文字をうまく写すことが出来ない、またボールを捕ったり投げたりする事がうまく出来ない。そしていすにじっと座っていられないなどがあります。運動機能の問題もありますが、それよりもクラス内での振る舞いの問題が最も大きな障害として表れるのです。授業の最中に頻繁に物を落としたり、他の子の机にぶつかったりと進行を妨げることが頻発します。クラスを移動する際にも、他の子供にぶつかったり、物につまずいたりとスムーズに動くことができません。さらにDCDの子は、計画を立てたり、物を整理したりなどが苦手なので、自分に与えられた課題を終了させることがなかなか出来ないのです。

動きすぎる関節(Hypermobile joint)

全人口の約20%方が関節がとても柔らかい-動きすぎる関節(Hypermobile joint)を持っていると言われていますが、コーディネーション発達障害の子供達は、この動きすぎる関節を持っている可能性が特に高いのです。この動きすぎる関節のために、新しい動きを学ぶ時に間違った覚え方をしてしまうことが多くなり、これがコーディネーション発達障害に繋がるのではないかとも言われています。動きのパターンをうまく覚えられなかったり、姿勢がうまく出来ないなどの弊害が起きるのです。また動きすぎる関節を持つ子は持久力が低いことも分かっています。つまり新しい動きを覚える前に疲れてしまい、しっかりと動きをマスター出来ないのです。しかしこの動きすぎる関節は、筋肉をうまくトレーニングする事により、改善できる可能性があります。

子供を見た時に「よく転ぶなあ」「あまり器用ではないけれども、そのうちによくなるだろう」と楽観視せずに、気になったら早期に専門家に相談をしてください。

2014년 12월 23일 갱신

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Columnist's Profile

Chiropractic Functional NeurologistHiro Sugawara D.C.(Hiro Sugawara, D.C.)

空手や棒術などの武道に打ち込む中、少林寺拳法の整体に興味を持ち、それがきっかけになりカイロプラクティックを知り渡米。1990年に Palmer - Westカイロプラクティック大学を卒業、学位を取得、92年 Sunnyvale に開業現在に至る。94年には、公認スポーツカイロプラクター資格を取得、95年より2000年母校 Palmer - West大学にて講師を務める。98年より Chiropractic Neurology の勉強を始め神経科カイロプラクティックの知識を深め、さらに、平衡感覚リハビリテーション講座、交通事故のスペシャリストとしての Auto Safety Trainer講座、機能神経科としての Developmental Disorder Specialty (発達障害児講座) 等数々の講座を終了。現在も Mountain View のシニアセンターやPHP (Parent Help Parent) にてセミナーを行いながら更なるカイロプラクティックの知識と技術向上に努めています。

Hiro Sugawara, D.C.

990 W Fremont Ave Ste M, Sunnyvale CA 94087
TEL:
408-738-0707

Hiro Sugawara, D.C. 에 관해 자세한 내용은 여기를 보세요.

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