びびなび : 世界 : () World

・ 我担心孩子的日语能力，因为我没有机会说日语。 ・ 我担心回国后能否跟上日语学习进度。 ・ 我想兼顾英语和日语。 ・ 文部科学省分发了教科书，但我的孩子没有积极性。 ・ 我送孩子去补习学校，但每周只有一次课，我担心班级水平。 ・ 上补习班要花很长时间，我应付不来 ！ ？ ・ 如果他们能和其他日本人交朋友就好了。 为了解决这些问题，原小学教师 （ 到 2024 年 3 月 ） 将在...

■ 创造学习能力 ・ 培养独立性 ■ 在学堂工房如意学校，我们考虑[学术能力＝学习能力]，并注重职业指导・，不仅是为了入学考试，也是为了在日益多样化的现代社会中生存。

I Can 3》的特色 ① Keiko 老师独创的 "象形法"，让 汉字在短时间内牢牢扎根。 ② 每节课后的绘本阅读 从日本图书馆精选的大量绘本。 孩子们期待讲故事，并希望亲自参与课程。 ③ 有了好老师，学习能力显著提高。 我在日本小学教了 15 年以上的一年级 ～ 六年级 我有在夏威夷培养小学生的经验 即使没有家庭作业，我也能确保孩子们的学习能力得到保持。